Actuellement, 220 élèves immigrants fréquentent les écoles du District 01.

A1

Par Sheila Lagacé
De L'Étoile

Stumble Upon

del.icio.us

Digg

Facebook

Imprimer

Courriel

Commenter

Étant le seul district francophone de la province à accueillir des élèves immigrants au sein de ses écoles, le District scolaire 01 s'est engagé tout récemment à créer une politique d'accueil et de rétention de ces élèves en vue d'améliorer les services qui leurs sont déjà offerts et ainsi mieux assurer leur réussite.

En décembre dernier, le Conseil d'éducation du District 01 s'est penché sur une question posée dans le rapport de la Commission sur l'école francophone à savoir si la communauté acadienne et francophone dispose des outils appropriés pour accueillir les enfants d'autres pays. Lors de la dernière réunion du Conseil d'éducation, le District 01 s'est engagé à créer un document de discussion visant la mise en place d'une politique sur l'accueil des élèves immigrants dans les écoles.

Comme les familles d'autres pays immigrent pour la plupart dans les trois grands centres urbains de la province qui sont Moncton, Fredericton et Saint-Jean, et que le District 01 possède des écoles dans ces trois villes, des mesures à cet effet ont déjà été mises en place au cours des dernières années. Le District 01 en est maintenant à la création d'une politique qui permettrait donc de répondre aux défis auxquels font face les enseignants désignés à l'accueil de ces élèves.

« On est le seul district scolaire francophone qui fait face à cette réalité. Donc, on a eu à faire face à cette situation-là il y a déjà quelques années et on a réagi en désignant des enseignants à l'accueil dans chacune des écoles où on accueille beaucoup d'élèves immigrants », a d'entrée de jeu expliqué la directrice générale du District scolaire 01, Anne-Marie LeBlanc.

« L'enseignant à l'accueil s'occupe des volets pédagogiques, d'intégration sociale et linguistique, ce qui est énorme comme tâche et il y a déjà beaucoup de choses qui sont faites à ce niveau mais le conseil veut s'y attarder et y mettre de l'importance et c'est pourquoi nous voulons créer une politique », a-t-elle poursuivi.

Actuellement, ce sont 220 élèves immigrants qui fréquentent les écoles du District 01. Cinquante pour cent de ces élèves proviennent de l'Afrique, 22 % de l'Europe, 15 % de l'Amérique du Sud et de l'Amérique centrale alors qu'ils sont 13 % en provenance de l'Asie. Le plus grand défi du District 01 est que l'intégration se fait cas par cas, tout dépendamment de la scolarisation de l'enfant et de sa langue maternelle.

« Ça dépend du pays d'origine alors que la transition se fait beaucoup plus doucement pour un élève de la Belgique ou de la France tandis que pour des réfugiés venant surtout de pays de l'Afrique, là il faut qu'il y ait des volets d'intégration sociale puisque toute la question de s'habituer à notre style de vie est quand même importante aussi », a fait savoir Anne-Marie LeBlanc.

L'intégration devient également beaucoup plus difficile à effectuer si un enfant réfugié a subi une interruption dans sa scolarisation.

« Cette situation comprend un défi particulier alors qu'il faut comprendre que l'intégration sociale d'un enfant réfugié est très différente de l'élève qui arrive d'un pays européen alors que certains ont été dans des camps de réfugiés puis ils peuvent avoir vécu des expériences assez traumatisantes dans les zones où leur sécurité était menacée », a indiqué Mme LeBlanc à titre d'exemple au niveau des défis auxquels les enseignants attitrés à l'accueil font face.

En arrivant dans le sud-est du Nouveau-Brunswick, les familles immigrantes ont toujours le choix entre les écoles francophones et anglophones et le District 01 veut définitivement accueillir ces enfants dans ses écoles.

« On veut les accueillir chez nous et on veut leur donner les services adéquats puisque je pense que notre francophonie a tout à gagner en accueillant des nouveaux arrivants dans notre milieu », a fait valoir la directrice générale.

« On veut bien les accueillir, bien les intégrer et bien les retenir dans nos écoles francophones », a-t-elle ajouté.

Lors de la prochaine réunion du conseil d'éducation, qui aura lieu à Fredericton, le 9 février, une première ébauche du document de discussion sera présentée en vue d'amorcer le processus de création de la politique d'accueil des élèves immigrants. Puis, à la réunion ordinaire du mois d'avril, une présentation de tout ce qui se fait par rapport à ce dossier au niveau du District 01 sera faite aux membres du conseil d'éducation.